長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)大武漢客戶端7月6日訊（記者楊佳峰 實(shí)習(xí)生王藝臻 陳彥囡）落戶武漢的中國(guó)研究生教育長(zhǎng)江論壇7月5日在漢開(kāi)幕，“產(chǎn)教融合共育卓越工程人才”“基礎(chǔ)學(xué)科高層次人才培養(yǎng)”“深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展——奮戰(zhàn)智能制造領(lǐng)域新賽道”等5場(chǎng)分論壇同日舉行。

　　首屆中國(guó)學(xué)位與研究生教育大會(huì)暨中國(guó)研究生教育長(zhǎng)江論壇在武漢舉行。記者何曉剛 攝

　　4日，首屆中國(guó)學(xué)位與研究生教育大會(huì)暨中國(guó)研究生教育論壇在漢召開(kāi)，包含中國(guó)研究生教育長(zhǎng)江論壇在內(nèi)的六大板塊18場(chǎng)分論壇在7月5日至6日相繼在武漢洲際酒店國(guó)際會(huì)議中心舉行。5日上午，共有13場(chǎng)分論壇同時(shí)舉辦，多位院士、教育部有關(guān)專家及高校負(fù)責(zé)人登臺(tái)作報(bào)告，共議研究生教育的高質(zhì)量發(fā)展，3000名與會(huì)者論壇“取經(jīng)”。

　　上午9時(shí)，“基礎(chǔ)學(xué)科高層次人才培養(yǎng)”“產(chǎn)教融合共育卓越工程人才”等中國(guó)研究生教育長(zhǎng)江論壇會(huì)議室內(nèi)便擠滿了來(lái)自全國(guó)各高校的管理者和專家，清華大學(xué)、浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等高校學(xué)者作論壇報(bào)告。

　　參加論壇的清華大學(xué)研究生教育研究中心主任、中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任劉惠琴表示，產(chǎn)教融合應(yīng)該在高校鋪開(kāi)，不同類的高校要分類進(jìn)行產(chǎn)教融合，不同類型的高校要跟不同的企業(yè)進(jìn)行對(duì)接，解決不同企業(yè)的問(wèn)題。

　　河南理工大學(xué)機(jī)械學(xué)院研管辦主任曹月坤告訴記者，該校一共來(lái)了5個(gè)人，分別參加3個(gè)論壇，大家感覺(jué)每個(gè)論壇層次都很高，都值得學(xué)習(xí)，所以大家分散參加不同的論壇，甚至一人參加2個(gè)論壇。她剛剛聽(tīng)了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)、蘭州大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、北京交通大學(xué)等高校專家分享的研究生高質(zhì)量培養(yǎng)方式，讓她受益匪淺。

　　論壇現(xiàn)場(chǎng)。記者彭年 何曉剛 攝

　　在新時(shí)代醫(yī)藥學(xué)學(xué)位與研究生教育高質(zhì)量發(fā)展論壇上，一下子出現(xiàn)兩位中國(guó)工程院院士，論壇會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席。論壇上，中國(guó)工程院院士、中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)醫(yī)藥科工作委員會(huì)主任委員詹啟敏，中國(guó)工程院院士、華中科技大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任馬丁分別作了題為《科技創(chuàng)新與醫(yī)學(xué)發(fā)展》《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展過(guò)程對(duì)學(xué)科建設(shè)的考量》的報(bào)告。

　　“沒(méi)想到一個(gè)論壇便匯集了這么多的頂級(jí)專家，非常難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。”安徽蚌埠醫(yī)學(xué)院碩士生導(dǎo)師王茜一邊拍照一邊做筆記，她說(shuō)參加這樣的論壇會(huì)受益匪淺。聆聽(tīng)完詹啟敏院士和馬丁院士的報(bào)告，王茜又忍不住擠進(jìn)隔壁會(huì)議室的“學(xué)位授權(quán)審核與學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)論壇”。王茜表示，學(xué)位點(diǎn)建設(shè)涉及每所高校，大家都很關(guān)注，包括她所在的蚌埠醫(yī)學(xué)院，對(duì)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的探討對(duì)自己學(xué)校很有幫助，她準(zhǔn)備把好的建議都帶回學(xué)校。

　　據(jù)悉，今日還會(huì)舉行“師門(mén)與導(dǎo)學(xué)關(guān)系建設(shè)”“研究生教育現(xiàn)代治理”等5場(chǎng)論壇。