繼續解放思想與深化改革開放、推進科學發展、促進社會和諧，都是黨的十七大精神的重要內容，也是學習實踐科學發展觀教育活動的重要內容。對于江漢大學來說，繼續解放思想是建設地方高水平大學的動力之源和實現持續發展的必由之路。解放思想是永恒的、普遍的，又是歷史的、具體的。在不同的時期，面對不同的任務，解放思想的重點也有所不同，上世紀八十年代初講思想解放，就市屬高校而言，著力解決的是把高校“辦起來”的問題；在世紀之交解放思想，著力解決的是四校整合或把新校“建起來”的問題；這次繼續解放思想，重點是實現科學發展，著力解決“又好又快發展”的問題，從“辦起來”到“建起來”再到實現科學發展，是一個漸進的歷史過程。這次解放思想是更高層次、更深程度、更廣領域的解放思想，要求更高，難度更大，任務也更艱巨。
解放思想，實現科學發展，需要在一些重大問題上統一認識。一是科學定位問題。科學發展的前提是科學定位。如何做到科學定位，最重要的要求是要圍繞全局來定位，胸懷全局，立足全局，圍繞全局，服務全局。學校的發展只有在全局中定位，才能發揮優勢，拓展思路；才能準確定位，主動融合，整合優勢，合理布局，外延拓展，內涵深化，互動聯動，統籌協調；才能看得清、看得遠、看得準。二是堅持以人為本。以人為本是現代教育的價值理想和思維原點。真正的教育應當是以人為本的教育，堅持以人為本的教育理念，就應該以人為中心，突出人的發展；就應該用現代人的精神培養現代人，用全面發展的視野培養全面發展的人；就應該體現人文關懷和道德情感。三是持續發展，如果我們學校能在調整中持續，在調控中持續，在轉變中持續，在提升中持續，就一定能再次實現跨越發展。四是建設和諧校園，和諧校園的目標是“和而不同”，“和”指要符合國家教育方針，順應教育發展規律。“不同”指學校要有自己獨特的辦學理念。
怎樣實現思想的新解放？首先要武裝思想。要堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想特別是科學發展觀武裝黨員干部，深入開展學習實踐科學發展觀活動。其次要更新觀念。要克服“物本”發展思想，確立人本發展觀念。要克服孤立發展思想，確立協調發展觀念。要克服片面發展思想，確立全面發展觀念。克服粗放發展思想，確立綠色發展思想。第三要提高素質。各級干部在推動科學發展、促進學校和諧中具有重要作用。面臨新形勢、新任務和開創學校科學發展新局面的要求，許多干部還存在種種不適應，必須在解放思想中全面提高素質。我們的干部應當在加強學習中做學習型干部；在積極實踐中做務實型干部；在勇于創新中做開拓型干部。（江宣）
解放思想，實現科學發展，需要在一些重大問題上統一認識。一是科學定位問題。科學發展的前提是科學定位。如何做到科學定位，最重要的要求是要圍繞全局來定位，胸懷全局，立足全局，圍繞全局，服務全局。學校的發展只有在全局中定位，才能發揮優勢，拓展思路；才能準確定位，主動融合，整合優勢，合理布局，外延拓展，內涵深化，互動聯動，統籌協調；才能看得清、看得遠、看得準。二是堅持以人為本。以人為本是現代教育的價值理想和思維原點。真正的教育應當是以人為本的教育，堅持以人為本的教育理念，就應該以人為中心，突出人的發展；就應該用現代人的精神培養現代人，用全面發展的視野培養全面發展的人；就應該體現人文關懷和道德情感。三是持續發展，如果我們學校能在調整中持續，在調控中持續，在轉變中持續，在提升中持續，就一定能再次實現跨越發展。四是建設和諧校園，和諧校園的目標是“和而不同”，“和”指要符合國家教育方針，順應教育發展規律。“不同”指學校要有自己獨特的辦學理念。
怎樣實現思想的新解放？首先要武裝思想。要堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想特別是科學發展觀武裝黨員干部，深入開展學習實踐科學發展觀活動。其次要更新觀念。要克服“物本”發展思想，確立人本發展觀念。要克服孤立發展思想，確立協調發展觀念。要克服片面發展思想，確立全面發展觀念。克服粗放發展思想，確立綠色發展思想。第三要提高素質。各級干部在推動科學發展、促進學校和諧中具有重要作用。面臨新形勢、新任務和開創學校科學發展新局面的要求，許多干部還存在種種不適應，必須在解放思想中全面提高素質。我們的干部應當在加強學習中做學習型干部；在積極實踐中做務實型干部；在勇于創新中做開拓型干部。（江宣）