近日，教育部辦公廳公布了2020年度新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收結(jié)果，我校蠶業(yè)研究所生物技術(shù)學(xué)院主持的《面向蠶桑全產(chǎn)業(yè)鏈的多學(xué)科交叉融合新農(nóng)科人才培養(yǎng)模式研究》項(xiàng)目順利通過(guò)驗(yàn)收，并獲得“優(yōu)秀”等級(jí)。據(jù)了解，本次通過(guò)驗(yàn)收的386個(gè)項(xiàng)目中，共有62個(gè)項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)果為“優(yōu)秀”，充分體現(xiàn)了我校在蠶學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)及新農(nóng)科教學(xué)改革中的突出成績(jī)。

蠶學(xué)是農(nóng)學(xué)動(dòng)物生產(chǎn)類(lèi)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，隨著蠶桑產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和多元化發(fā)展已匯聚起大產(chǎn)業(yè)，呈現(xiàn)知識(shí)交叉廣、技術(shù)更新快、創(chuàng)新需求旺等鮮明特征，但學(xué)科交叉融合不夠、產(chǎn)業(yè)需求響應(yīng)不強(qiáng)以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展后勁不足等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)能力素養(yǎng)難以滿(mǎn)足現(xiàn)代化蠶業(yè)生產(chǎn)需求。本項(xiàng)目在分析產(chǎn)業(yè)社會(huì)需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合“蠶桑”辦學(xué)特色，以“新型農(nóng)林人才培養(yǎng)改革實(shí)踐”為主題開(kāi)展新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐，以面向蠶桑全產(chǎn)業(yè)鏈的人才需求視角，深入開(kāi)展了多學(xué)科交叉融合新農(nóng)科人才培養(yǎng)模式研究。本項(xiàng)目建設(shè)歷時(shí)五年，厘清了當(dāng)代農(nóng)學(xué)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的成因與要素，提出了學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力提升的多學(xué)科交叉融合途徑；基于本科生全程導(dǎo)師制探索出育教融合的價(jià)值引領(lǐng)育人路徑；基于多學(xué)科交叉重構(gòu)了科教融合的農(nóng)理工文交叉知識(shí)體系；基于產(chǎn)教協(xié)同建立了學(xué)做融合的精細(xì)化實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式；通過(guò)多學(xué)科交叉融合促進(jìn)了教育科技人才一體化發(fā)展的平臺(tái)建設(shè)。本項(xiàng)目出版教研專(zhuān)著2部、教材8部，發(fā)表教改論文7篇，省部級(jí)以上教學(xué)獲獎(jiǎng)5項(xiàng)、科研獲獎(jiǎng)6項(xiàng)，獲校教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)和省部級(jí)學(xué)科競(jìng)賽26項(xiàng)。

項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)和蠶業(yè)研究所生物技術(shù)學(xué)院充分指導(dǎo)，強(qiáng)化保障，上下聯(lián)動(dòng)，確保項(xiàng)目落地見(jiàn)效。項(xiàng)目的順利驗(yàn)收，表明我校蠶學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)水平邁上了嶄新臺(tái)階。未來(lái)，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)蠶學(xué)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革建設(shè)，不斷提升蠶學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷彰顯學(xué)校蠶桑辦學(xué)特色，服務(wù)蠶桑產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

（撰稿：何清 初審：張靜 二審：張馳 終審：毛暉 編輯：張靜）