江蘇科技大學(xué)第二十三屆大學(xué)生科技文化節(jié)期間，理學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)與數(shù)學(xué)建模社團(tuán)、物理科技社團(tuán)成功舉辦共計(jì)開(kāi)展六次主題活動(dòng)。

“以數(shù)敘理”數(shù)學(xué)建模知識(shí)研討會(huì)

理學(xué)院開(kāi)展數(shù)學(xué)建模知識(shí)研討會(huì)，本次研討會(huì)邀請(qǐng)我校部分優(yōu)秀數(shù)學(xué)建模隊(duì)伍進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，為即將在這些競(jìng)賽中嶄露頭角的大二學(xué)子，分享論文和競(jìng)賽方面的經(jīng)驗(yàn)，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。學(xué)長(zhǎng)講述期間，教室里鴉雀無(wú)聲、同學(xué)們聚精會(huì)神，自由提問(wèn)環(huán)節(jié)中意猶未盡的同學(xué)們紛紛圍到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的身邊，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。

“格物窮理”物理光學(xué)專(zhuān)題前沿講座

繼數(shù)學(xué)建模知識(shí)研討會(huì)后，理學(xué)院開(kāi)展“格物窮理”講座，本次講座邀請(qǐng)了江蘇科技大學(xué)應(yīng)用物理系副主任胡友友老師，他通過(guò)立場(chǎng)鮮明的觀(guān)點(diǎn)、幽默的表達(dá)以及真實(shí)的經(jīng)歷，來(lái)講述光電信息專(zhuān)業(yè)、激光物理等方面的相關(guān)內(nèi)容，生動(dòng)形象地闡述了抽象的概念，對(duì)光電信息專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)前景做出進(jìn)一步闡明。

在最后的問(wèn)答環(huán)節(jié)，胡友友鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與討論和提問(wèn)。他強(qiáng)調(diào)現(xiàn)階段學(xué)生需要擁有開(kāi)放的學(xué)術(shù)氛圍，鼓勵(lì)同學(xué)們敢于表達(dá)自己的看法和疑問(wèn)。為了讓抽象的概念更容易理解，胡友友使用了大量的實(shí)例來(lái)解釋復(fù)雜的概念。這種實(shí)際案例的引入幫助同學(xué)們更好地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

天文知識(shí)科普觀(guān)測(cè)活動(dòng)

在專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座后，理學(xué)院在文理大樓前開(kāi)展天文知識(shí)科普觀(guān)測(cè)活動(dòng)?；顒?dòng)伊始，由物理科技社社長(zhǎng)為大家介紹并調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，同學(xué)們躍躍欲試，積極向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐提問(wèn)并討論，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們非常耐心地回答大家的問(wèn)題，加深了同學(xué)們對(duì)天文望遠(yuǎn)鏡的了解，極大地調(diào)動(dòng)了大家的積極性。

活動(dòng)結(jié)束后，有同學(xué)表示：“在本次活動(dòng)中觀(guān)測(cè)到了月亮、火星等星體，對(duì)天體的神奇十分感嘆，沒(méi)想到每個(gè)普通傍晚的天空中都隱藏著無(wú)數(shù)神秘的星體。”

本次天文觀(guān)測(cè)活動(dòng)豐富了理學(xué)院的同學(xué)們的天文知識(shí)，激發(fā)了同學(xué)們的求索熱情，切身實(shí)地地將“理”走進(jìn)生活，了解星空的魅力，使到場(chǎng)同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪心芤岳硇缘难酃饪创澜纭?/p>

第十一屆趣味理科知識(shí)競(jìng)賽

11月19日，理學(xué)院于西苑食堂外開(kāi)展第十一屆趣味理科知識(shí)競(jìng)賽。本次競(jìng)賽設(shè)有七個(gè)關(guān)卡，分別考驗(yàn)參賽選手的記憶力、數(shù)學(xué)能力、物理知識(shí)等多個(gè)方面。

活動(dòng)開(kāi)展期間競(jìng)賽氣氛熱烈，參賽者們的智慧碰撞出不同的火花，各個(gè)參賽者努力通過(guò)各關(guān)卡，展現(xiàn)出對(duì)理科知識(shí)的熱愛(ài)和追求。

本次趣味理科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)理科知識(shí)的興趣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。該活動(dòng)的舉辦為同學(xué)們提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，也為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的理科人才打下了基礎(chǔ)。

“乘數(shù)學(xué)之舟，遨雙創(chuàng)之海”活動(dòng)

12月2日，數(shù)學(xué)建模社與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)在夢(mèng)溪校區(qū)學(xué)生食堂門(mén)口聯(lián)合舉辦了“乘數(shù)學(xué)之周，遨雙創(chuàng)之海”活動(dòng)。本次活動(dòng)一共設(shè)有四個(gè)小游戲，分別為：數(shù)學(xué)建模問(wèn)答、漢諾塔、記憶布置棋盤(pán)、魔方復(fù)原。它們對(duì)于挑戰(zhàn)者的思維能力、瞬時(shí)記憶力、空間理解能力和對(duì)于數(shù)學(xué)建模的相關(guān)了解有著一定的考驗(yàn)。

學(xué)生們?cè)诒敬位顒?dòng)中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用和樂(lè)趣，展示了他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，并通過(guò)合作和創(chuàng)新解決實(shí)際問(wèn)題。這次活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)建模的興趣，增加了大一學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)建模的了解，為其埋下了數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的“興趣之種”，為今后的“高教杯”全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模優(yōu)秀隊(duì)伍的選拔貢獻(xiàn)一份力。

第一屆“驗(yàn)之致理”物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽

理學(xué)院開(kāi)展第一屆“驗(yàn)之有理”物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，本競(jìng)賽共分為初賽和決賽兩場(chǎng)，參賽選手分為娛樂(lè)組和專(zhuān)業(yè)組兩種，娛樂(lè)組選手可通過(guò)劃定范圍自行選擇命題，專(zhuān)業(yè)組選手則需在指定的賽題中進(jìn)行挑選，僅專(zhuān)業(yè)組可進(jìn)入決賽。

初賽采取線(xiàn)上評(píng)審方式，各選手需將各自的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行錄制并配以講解，最終將錄制好的視頻發(fā)送到指定郵箱。本次活動(dòng)邀請(qǐng)多名大三、大四年級(jí)全國(guó)大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽國(guó)獎(jiǎng)獲得者作為評(píng)委，邀請(qǐng)其對(duì)參賽作品從“PPT的制作以及講述者的語(yǔ)言表達(dá)、PPT的內(nèi)容質(zhì)量、創(chuàng)新之處”進(jìn)行評(píng)審，最終專(zhuān)業(yè)組評(píng)分排名前9的隊(duì)伍進(jìn)入決賽。決賽邀請(qǐng)理學(xué)院光電工程系胡友友老師、物理實(shí)驗(yàn)中心汪海賓老師、魏勤老師擔(dān)任本次競(jìng)賽的評(píng)委。

參賽隊(duì)伍運(yùn)用了各種各樣的材料和器械，從簡(jiǎn)單的物理原理出發(fā)，展示了一系列令人驚嘆的實(shí)驗(yàn)，答辯選手在講解結(jié)束后需等待各評(píng)審老師進(jìn)行提問(wèn)。

評(píng)委老師在細(xì)致的觀(guān)察和有針對(duì)性的提問(wèn)之后，對(duì)各組從“展示內(nèi)容準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理與分析、言語(yǔ)表達(dá)”進(jìn)行打分，最終按照評(píng)分高低得出1個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)二等獎(jiǎng)、5個(gè)三等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)。

理學(xué)院秉承培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)子的使命，不斷探索并挖掘理學(xué)的獨(dú)特、普及且深刻的內(nèi)涵。以此為基礎(chǔ)，致力于拓展同學(xué)們對(duì)物理的理解與感悟，通過(guò)獨(dú)特的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生，使他們能夠深入數(shù)理領(lǐng)域。

科技文化節(jié)不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)和創(chuàng)新成果的一次集中展示，更是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的平臺(tái)。參與活動(dòng)的學(xué)生們不僅在科研方面有所斬獲，同時(shí)也展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)造力和溝通能力。這種全面發(fā)展的教育理念與理學(xué)院的使命相契合，為學(xué)生提供了更多展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)和全面素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。