為堅(jiān)持立德樹(shù)人，厚植家國(guó)情懷，涵養(yǎng)學(xué)生特質(zhì)，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生傳承紅色基因，啟迪智慧、砥礪品格，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，11月23日下午，學(xué)校黨委副書(shū)記湯建走進(jìn)深藍(lán)學(xué)院新生轉(zhuǎn)型教育課堂，開(kāi)展以《傳承紅色基因賡續(xù)校史榮光》為主題的校史校情專(zhuān)題教育。本次課程由深藍(lán)學(xué)院黨總支書(shū)記、院長(zhǎng)楊建超主持，300余名新生代表在演講廳主課堂聽(tīng)講，其余學(xué)生和輔導(dǎo)員在各分課堂同步直播視頻學(xué)習(xí)。

湯建副書(shū)記以江蘇科技大學(xué)辦學(xué)90周年華誕為引，分別從學(xué)校的歷史、文化和人三個(gè)部分全面系統(tǒng)地向2023級(jí)新生闡釋了學(xué)校90年來(lái)風(fēng)雨滄桑的辦學(xué)歷程，介紹了富有江科大特色和魅力的文化內(nèi)涵及標(biāo)識(shí)，“吃得了苦、扎得下根、聚得齊心、干得成事”的鮮明特質(zhì)的江科大人。讓同學(xué)們第一次對(duì)江蘇科技大學(xué)有了全面和系統(tǒng)的了解，從中感受到一代代江科大人為了學(xué)校的榮光和國(guó)家的需要而接續(xù)奮斗的力量。這堂課上，湯建激勵(lì)同學(xué)們要在未來(lái)肩負(fù)起建設(shè)國(guó)防、振興船舶工業(yè)的使命，傳承行船者和造船人的精神境界，賡續(xù)校史榮光，增強(qiáng)愛(ài)校情懷。

湯建分別從上海市私立大公職業(yè)學(xué)校時(shí)期、上海船校時(shí)期、鎮(zhèn)江船舶工業(yè)學(xué)校時(shí)期和高等教育時(shí)期四個(gè)階段系統(tǒng)地向一年級(jí)學(xué)生介紹了學(xué)校由小變大、由弱漸強(qiáng)、由低到高、由單一特色到多樣特色，從上海到鎮(zhèn)江，從地方到國(guó)家，再?gòu)膰?guó)家到地方的變化和變遷，讓學(xué)生了解了在學(xué)校的發(fā)展史上，學(xué)校辦學(xué)始終堅(jiān)持契合國(guó)家戰(zhàn)略需要作為重要發(fā)展方向及其在此過(guò)程中學(xué)校所作出的貢獻(xiàn)。湯建又結(jié)合學(xué)校第四次黨代會(huì)所確立的“全面建成特色鮮明的國(guó)際知名高水平大學(xué)”這一未來(lái)發(fā)展目標(biāo)，向同學(xué)們介紹了分“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)，啟迪同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大目標(biāo)，需要大家的共同努力和砥礪奮進(jìn)。讓同學(xué)們了解到學(xué)校是有底蘊(yùn)的。

學(xué)校文化是滋養(yǎng)學(xué)生心靈的精神食糧，它的影響力無(wú)形而又有力。湯建通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外知名高校不同的大學(xué)文化的介紹，指出“大學(xué)文化是與國(guó)情、社會(huì)制度相聯(lián)系的；一流大學(xué)必然有一流的文化，一流的文化造就一流大學(xué)，不同的大學(xué)有著不同的人才培養(yǎng)定位，培養(yǎng)出的畢業(yè)生具有不同的特質(zhì)?！痹谡劦浇K科技大學(xué)的大學(xué)文化時(shí)，他說(shuō)學(xué)?！笆冀K與中國(guó)船舶工業(yè)發(fā)展同呼吸、共命運(yùn)；堅(jiān)持為船舶工業(yè)服務(wù)的初心始終不變；淬煉出“向海圖強(qiáng)、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)”的“興船報(bào)國(guó)”文化；熔鑄成“江海襟懷、同舟共濟(jì)、揚(yáng)帆致遠(yuǎn)”的“船魂”精神?！笔菍W(xué)校大學(xué)文化的核心所在。讓同學(xué)們明白學(xué)校是有情懷的。

代代皆有人才出。湯建還結(jié)合學(xué)校大量?jī)?yōu)秀校友作出的杰出貢獻(xiàn)的典型案例和詳實(shí)的數(shù)據(jù)向同學(xué)們闡釋了學(xué)校畢業(yè)生“吃得了苦、扎得下根、聚得齊心、干得成事”的鮮明特質(zhì)，是得到了社會(huì)行業(yè)高度認(rèn)可的。同時(shí)他結(jié)合當(dāng)前學(xué)校在人才培養(yǎng)中存在的教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的融合不夠，部分學(xué)生學(xué)業(yè)方向迷茫、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力不強(qiáng)等主要問(wèn)題跟同學(xué)們分析了原因，剖析了實(shí)際，指出了學(xué)校高度重視人才培養(yǎng)，學(xué)校正通過(guò)《關(guān)于全面提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量》、大學(xué)生核心素質(zhì)報(bào)告書(shū)和人才培養(yǎng)方案重構(gòu)等制度的確立，著力立德為先、學(xué)業(yè)為基、能力為重和全面發(fā)展“四位一體”的人才培養(yǎng)理念，積極探索人才培養(yǎng)新思路，創(chuàng)新新機(jī)制，構(gòu)建新課程體系，強(qiáng)化校企融合育人等路徑，全力服務(wù)學(xué)生成人成才。讓同學(xué)們懂得學(xué)校是有擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

最后，湯建寄語(yǔ)同學(xué)們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)和生活中要做到三點(diǎn)：一是要在立志中成長(zhǎng)，自愛(ài)自強(qiáng)。希望同學(xué)們要完成好自我認(rèn)知這門(mén)自修課，給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并盡全力實(shí)現(xiàn)。相信自己是“我命由我不由天”的00后，必將大有可為，也必定大有作為！二是要在學(xué)史中明德，愛(ài)校榮校。愛(ài)校是“愛(ài)家”的延伸，更是“愛(ài)國(guó)”的體現(xiàn)。希望同學(xué)們錘煉本領(lǐng)，奮發(fā)有為，涵養(yǎng)江科大人的家國(guó)情懷和行業(yè)特質(zhì)，努力成為國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。三是要在追夢(mèng)中超越，成人成才。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立，學(xué)習(xí)的目的不僅要“成才”，更要“成人”。

同學(xué)們課后普遍表示：湯書(shū)記的授課讓自己更加深刻地認(rèn)識(shí)江蘇科技大學(xué)的歷史底蘊(yùn)，文化魅力和使命擔(dān)當(dāng)。機(jī)械類(lèi)陳鑫宇同學(xué)表示：作為一名江科大學(xué)子，自己倍感榮幸，未來(lái)會(huì)發(fā)揚(yáng)傳承“艱苦創(chuàng)業(yè)，為國(guó)圖強(qiáng)”的精神，追逐青春，不留遺憾。材料類(lèi)張文嫻同學(xué)表示：要明確專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)方向，努力做“吃得了苦、扎得下根、聚得齊心、干得成事”的江科大人。